近日新闻校园新路，北京一家高校的媒体研究里面心，记者专程前往参加一场题为‘信息时代的真实与虚假’的新闻专家访谈。访谈现场坐满了学生与媒体从业者访谈。

空气里弥漫着咖啡的香气和键盘敲击的声响。主持人一开场就抛出一个尖锐问题，如今短视频平台上流传的未经核实的消息揭示径，究竟对公众判断产生了多大影响？受访的媒体学教授张涛在回答时，先是停顿了两秒，然后用手指轻点笔记本电脑的短视边框，说起他去年在某短视频平台上追踪的一起假新闻事件。他讲到，当时一个关于‘某城市水源污染’的十五秒视频在不到三小时内被转发超过五十万次。但事实频假是该视频纯属剪辑拼凑。张教授补充道了，平台算法在推荐时一般把情绪强烈的内容放大，这使得谣言的传播速度远超事实的传播澄清。记者注意到，张教授在讲述时时不时会看向台下的学生。

眼神里带着一种担忧，但且希望的复杂情绪事实。他提到，自己曾一次社区讲座里面了，老年居民用纸笔记录他们每天看到的新闻标题，结果发现超过四成的标题有夸张或不实的核查描述。

这一发现让他坚信，媒体素养的提升不能只靠平台监管，更需要从基础教育抓起。访谈尾声，现场的年轻记者主动提出了一个实际建议，在校园内设立‘事实核查小组’了，利用课余时间对热点新闻进行交叉验证。张教授笑着点头，表示他已经在几所高校试点类似项目吧？这也是一次新闻专家访谈的延伸，初步数据显示，参与学生对假新闻的辨识准确率提升了约百分之二十。他还说。虽然这个数字不算惊艳的，却是一个可观的起点。

走出会议室时，外头的秋风带着落叶的沙沙声，记者心里默默想到，这一次新闻专家访谈让他看到了信息洪流中为公众点亮一盏不易熄灭的理性灯塔的可能。